terça-feira, 8 de dezembro de 2009

FELIZ NATAL!!!




QUE NESTE NATAL OS ANJOS DE DEUS ACAMPEM AO REDOR DE TODOS VOCÊS, GUARDANDO-OS, PROTEJENDO-OS DOS PERIGOS E TRAZENDO MUITA PAZ, AMOR, ALEGRIA E SAÚDE PARA O ANO DE 2010 SER MUITO ABENÇOADO.
FELIZ NATAL E UM ANO NOVO PRÓSPERO!!


Uma Bela Produção...PARABÉNS!

O VERDADEIRO AMOR DURA PARA SEMPRE


Em uma noite fria, ouvia-se, além das gotas da chuva que caiam sobre o telhado, a sinfonia melancólica de uma mulher triste em seu quarto, pensava o que teria acontecido se houvesse continuado com a grande paixão do seu passado.
A mulher, que outrora tinha cabelos ruivos, corpo lindo e invejado por muitas mulheres de sua época, agora tinha fios de cabelos embranquecidos e corpo já não tão invejado como antes. Levanta-se e vai a uma velha caixa onde guardava coisas especiais do seu passado. Pega uma carta muito velha que estava perdendo sua cor e começa a lê-la, ao mesmo tempo em que as lágrimas vão molhando o seu rosto.
A carta foi escrita a ela por seu amante, quando ambos desfrutavam o doce sabor da mocidade. E naquela tristeza a mulher se perguntava como permitiu o fim daquela grande paixão.
Em outro cenário, um homem entra no escritório e vai em direção ao computador. Procurando um arquivo abre uma pasta e se depara com uma foto de uma bela mulher ruiva. O homem ao olhar aquela foto se emociona, pois era a imagem da sua grande paixão. Ele se levanta desnorteado por aquele momento que trouxe lembranças do seu passado, vai para frente do espelho, e não se reconhece, já não é mais o mesmo, cabelos grisalhos, rugas pelo rosto, corpo flácido e mãos trêmulas. Ele chora de saudades de sua amada e dos bons momentos que viveram, e ver, que seu passado não mais voltará, e pensava o que teria acontecido com aquela mulher, estaria casada, tinha filhos, onde estava? E tenta imaginar o que ela estaria fazendo agora.
Enquanto isso a mulher conclui a sua leitura e guarda o papel. Vai para a sala, se acomoda no sofá e começa a imaginar por onde aquele homem andaria. E pensa como seria sua historia se estivesse ao seu lado. Passa a fantasiar uma vida que ela sempre desejou.
Uma vida feliz, em uma bela casa ao lado de seu amado constituía assim a vida que ela sempre almejou, triste por não ter tido essa oportunidade de envelhecer ao lado de quem ela tanto amava. Lembra-se da bela pracinha onde o viu pela primeira vez, então decidiu ir rever o lugar que fora tão especial, nada a impediria nem a chuva que ainda caia. O destino então lhe reservou uma surpresa, pois ao chegar, ela o encontrou no mesmo banco onde passavam horas namorando, ele estava chorando, também sentira sua falta e como ela resolvera ir ao mesmo lugar.
De repente, ele olha para sua frente a encontra olhando para ele chorando, pois há anos não se viam, ele não sabia que ela ainda morava naquela cidade achava que tinha ido embora, os pais dela não aceitaram o namoro, por ele ser um rapaz pobre, forçando-o assim a desistir do seu grande amor.
Mal sabia ele, que ela ainda o amava e o esperou durante muito tempo na esperança que ele iria voltar. Levantando-se do banco, vai ao encontro dela, pede perdão por ter sumido e explica que não se achava digno de seu amor. Tinha ido embora por medo de não conseguir dar-lhe uma vida confortável. Ela lhe diz que era uma mulher simples e que aceitaria a vida que ele podia lhe oferecer, o amava acima de tudo e que não seria por ele ser pobre que ela iria deixar de amá-lo. Eles se beijam como nunca antes havia se beijado.
Decide então viver a vida que ainda restavam juntos, os dois se amavam e já haviam perdido tempo demais, e naquela linda chuva que caía sobre os dois eles reconciliaram o amor que duraria para o resto de suas longas vidas.

Produção dos alunos: Cícero, Alex, Jackson, Flávio e ....2º Ano D – Vesp.

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

Breve Análise do Hino Nacional Brasileiro.

Breve análise do Hino Nacional Brasileiro ( http://dilsoncatarino.blogspot.com)

“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / de um povo heroico o brado retumbante”.

Esses versos que dão início ao Hino Nacional Brasileiro estão sintaticamente em ordem indireta, o que significa dizer que os termos da oração não estão na sequência adequada, que é a seguinte: inicia-se a oração pelo sujeito; logo em seguida, coloca-se o verbo, para, depois, complementar o seu sentido com os complementos verbais, objeto direto e objeto indireto. Depois deles, colocam-se os adjuntos adverbiais.O sujeito do verbo “ouvir” não é, como muitos julgam ser, “o povo brasileiro” nem “os brasileiros”, e sim “as margens plácidas do Ipiranga”. E o que elas ouviram? Resposta: “O brado retumbante de um povo heroico”. A ordem direta desses versos, portanto, é a seguinte: As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico.Observe o significado das palavras:Plácidas: serenas, tranquilas;Brado: grito;Retumbante: que ecoaTalvez o autor do Hino Nacional tenha querido dizer que a nossa independência ocorrera tranquila, serena, sem revoluções nem guerras, e que o grito dado por D. Pedro I tenha sido representante de todo o povo. Esse grito ecoou, ou seja, foi ouvido ao longe, o mais longe possível

“E o sol da liberdade em raios fúlgidos brilhou no céu da Pátria nesse instante”.

Esses versos do Hino Nacional trazem as palavras “sol”, “raios”, ”fúlgidos” e “brilhou” como elementos figurados, no significado de “aquilo que apresenta algo com clareza”. E o que foi apresentado? A liberdade, conseguida com a independência do país. O significado de “fúlgidos” é “brilhante, resplandecente”.O autor usou o pronome demonstrativo “esse”, ligado à preposição “em” (nesse) para indicar que o instante em que o sol brilhou se situa em tempo passado recente, pois a Independência havia acontecido quinze anos antes de ele ter escrito o Hino Nacional.Os pronomes demonstrativos “esse, essa, isso” indicam tempo futuro ou passado recente.Os pronomes demonstrativos “este, esta, isto” indicam tempo presente.Os pronomes demonstrativos “aquele, aquela, aquilo” indicam tempo passado distante.
“Se o penhor dessa igualdade, conseguimos conquistar com braço forte, em teu seio, ó liberdade, desafia o nosso peito a própria morte”.
Esses versos são iniciados pela conjunção “se”, que não é condicional, como a primeira vista possa parecer, e sim causal, com o significado de “porque, já que, uma vez que”. Há, também, há a palavra “penhor”, cujo significado é “garantia”. Diz o autor, então, que a garantia de igualdade foi conquistada por nós com braço forte, por isso o nosso peito desafia a própria morte, ou seja, como o nosso peito tem a liberdade, desafia a própria morte porque conseguimos conquistar com braço forte a garantia de igualdade.
“Brasil, um sonho intenso, um raio vívido de amor e de esperança à terra desce, se em teu formoso céu risonho e límpido, a imagem do Cruzeiro resplandece”.
O “se” presente nesses versos não é pronome nem conjunção condicional, e sim conjunção causal, com o significado de “porque, já que, visto que”. Diz o autor que já que a imagem do Cruzeiro do Sul resplandece no formoso, risonho e límpido céu brasileiro, um sonho intenso, um raio vívido de amor e de esperança à terra desce, ou seja, a imagem do Cruzeiro nos traz esperança.Os termos das orações desses versos estão em ordem indireta, ou seja, não estão na sequência adequada para um bom entendimento da frase. A ordem direta das orações é a seguinte: Brasil, um sonho intenso, um raio vívido de amor e de esperança desce à terra, se a imagem do Cruzeiro resplandece em teu céu formoso, risonho e límpido.
“Gigante pela própria natureza, és belo, és forte, impávido colosso, e o teu futuro espelha essa grandeza”.
Esses versos dizem que o Brasil é grande, belo, forte, impávido colosso. Qual é o significado de impávido colosso? Impávido é “corajoso, destemido”, e colosso, “grande, gigantesco”.Como se pronuncia a conjugação de verbo “espelhar”?Os verbos terminados em “-ejar”, “-elhar” e “-echar” tem a pronúncia do “e” fechada. Pronuncia-se, portanto, “espêlha”.
“Fulguras, ó Brasil, florão da América”.
Esse verso diz que o Brasil brilha, destaca-se na América. O significado de “fulgurar” é “brilhar’, e de “florão”, “preciosidade” dentre outros significados, portanto, o Brasil se destaca por ser a preciosidade da América, segundo o autor do Hino Nacional.
“Do que a terra mais garrida, teus risonhos, lindos campos têm mais flores”.
Esses versos do Hino Nacional estão em ordem indireta, ou seja, não se apresentam na ordem adequada de seus termos para um bom entendimento da frase. A ordem direta é a seguinte:Teus campos risonhos e límpidos têm mais flores do que a terra mais garrida. O significado do adjetivo “garrida” é “elegante”.
“Brasil, de amor eterno seja símbolo o lábaro que ostentas estrelado”.
Esses versos do Hino Nacional estão em ordem indireta, ou seja, não se apresentam na adequada ordem para um bom entendimento da frase. Antes de colocar as orações em ordem direta, vejamos o significado de algumas palavras:Lábaro: bandeira;Ostentar: exibir, tornar aparenteA ordem direta desses versos é a seguinte:(Que) a bandeira estrelada que o Brasil exibe seja símbolo de amor eterno.
“Mas, se ergues da justiça a clava forte, verás que um filho teu não foge à luta, nem teme quem te adora a própria morte”.
Esses versos do Hino Nacional são de difícil interpretação em virtude da maneira como seus termos foram dispostos nas orações. Quem não foge à luta? Quem não teme o quê? Quem adora o quê?Claramente se vê que são os filhos que não fogem à luta, mas não são eles que não temem algo, e sim aqueles que adoram o Brasil não temem a própria morte. A adequada interpretação desses versos é a seguinte: Se o Brasil erguer a clava forte da justiça verá que seus filhos não fogem à luta e que os que o adoram não temem morrer.

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

SERÁ QUE DEUS É CULPADO?

Finalmente a verdade é dita na TV Americana.
A filha de Billy Graham estava sendo entrevistada no Early Show e Jane Clayson perguntou a ela:
'Como é que Deus teria permitido algo horroroso assim acontecer no dia 11 de setembro?'
Anne Graham deu uma resposta profunda e sábia:
'Eu creio que Deus ficou profundamente triste com o que aconteceu, tanto quanto nós.
Por muitos anos temos dito para Deus não interferir em nossas escolhas, sair do nosso governo e sair de nossas vidas.
Sendo um cavalheiro como Deus é, eu creio que Ele calmamente nos deixou. Como poderemos esperar que Deus nos dê a sua benção e a sua proteção se nós exigimos que Ele não se envolva mais conosco?'
À vista de tantos acontecimentos recentes; ataque dos terroristas, tiroteio nas escolas, etc...
Eu creio que tudo começou desde que Madeline Murray O'hare (que foi assassinada), se queixou de que era impróprio se fazer oração nas escolas Americanas como se fazia tradicionalmente, e nós concordamos com a sua opinião.
Depois disso, alguém disse que seria melhor também não ler mais a Bíblia nas escolas...
A Bíblia que nos ensina que não devemos matar, roubar e devemos amar o nosso próximo como a nós mesmos. E nós concordamos com esse alguém.

Logo depois o Dr.. Benjamin Spock disse que não deveríamos bater em nossos filhos quando eles se comportassem mal, porque suas personalidades em formação ficariam distorcidas e poderíamos prejudicar sua auto estima (o filho dele se suicidou) e nós dissemos:
'Um perito nesse assunto deve saber o que está falando'.
E então concordamos com ele.
Depois alguém disse que os professores e diretores das escolas não deveriam disciplinar nossos filhos quando se comportassem mal.
Então foi decidido que nenhum professor poderia tocar nos alunos...(há diferença entre disciplinar e tocar).
Aí, alguém sugeriu que deveríamos deixar que nossas filhas fizessem aborto, se elas assim o quisessem.
E nós aceitamos sem ao menos questionar.
Então foi dito que deveríamos dar aos nossos filhos tantas camisinhas, quantas eles quisessem para que eles pudessem se divertir à vontade.
E nós dissemos: 'Está bem!'
Então alguém sugeriu que imprimíssemos revistas com fotografias de mulheres nuas, e disséssemos que isto é uma coisa sadia e uma apreciação natural do corpo feminino.Depois uma outra pessoa levou isso um passo mais adiante e publicou fotos de Crianças nuas e foi mais além ainda, colocando-as à disposição da internet. E nós dissemos:
'Está bem, isto é democracia, e eles tem o direito de ter liberdade de se expressar e fazer isso'.

Agora nós estamos nos perguntando porque nossos filhos não têm consciência e porque não sabem distinguir o bem e o mal, o certo e o errado;
porque não lhes incomoda matar pessoas estranhas ou seus próprios colegas de classe ou a si próprios...
Provavelmente, se nós analisarmos seriamente, iremos facilmente compreender:
nós colhemos só aquilo que semeamos!!!
Uma menina escreveu um bilhetinho para Deus: 'Senhor, porque não salvaste aquela criança na escola?' A resposta dele: 'Querida criança, não me deixam entrar nas escolas!!!'

É triste como as pessoas simplesmente culpam a Deus e não entendem porque o mundo está indo a passos largos para o inferno.
É triste como cremos em tudo que os Jornais e a TV dizem, mas duvidamos do que a Bíblia, ou do que a sua religião, que você diz que segue ensina.
É triste como alguém diz:
'Eu creio em Deus'.
Mas ainda assim segue a satanás, que, por sinal, também 'Crê' em Deus.
É engraçado como somos rápidos para julgar mas não queremos ser julgados!
Como podemos enviar centenas de piadas pelo e-mail, e elas se espalham como fogo, mas, quando tentamos enviar algum e-mail falando de Deus, as pessoas têm medo de compartilhar e reenviá-los a outros!
É triste ver como o material imoral, obsceno e vulgar corre livremente na Internet, mas uma discussão pública a respeito de Deus é suprimida rapidamente na escola e no trabalho.
É triste ver como as pessoas ficam inflamadas a respeito de Cristo no sábado, mas depois se transformam em cristãos invisíveis pelo resto da semana.

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

CUIDADO!!!

Queridos alunos, revejam antes de encaminhar seus comentários, existem muitos erros que precisam ser corrigidos e falaremos sobre isso em sala de aula, não é por que estamos num mundo virtual que devemos escrever de qualquer jeito... lembrem, são alunos do Ensino Médio, e busquem um conhecimento na área de acentuação, ortografia, isso depende de leituras prévias ...Tenha uma semana produtiva...

terça-feira, 15 de setembro de 2009

TAREFA!!!

Meus queridos, vamos dar um outro final para a fábula:
O FILHO DA FILHA DO BICHO-PREGUIÇA
O bicho-preguiça estava parado quieto, trepado no galho da árvore. Sua filha estava trepada quieta, parada num outro galho. De repente, ela disse:
_ Pai, estou sentindo uma dorzinha esquisita dentro na barriga. Acho que vou parir logo.
Tempos depois, o bicho-preguiça desceu da árvore e ficou pensando. Mais tarde, saiu andando devagar, quase parando. Foi procurar uma parteira.
Foi, foi, foi. Andou, andou, andou. Seguiu, seguiu, seguiu.
No meio da viagem, o bicho-preguiça tropeçou numa pedra e machucou o dedinho do pé. Ficou um pouco nervoso:
_ É isso que dá andar nessa pressa danada!
E seguiu, seguiu, seguiu. E anadou, andou, andou. E foi, foi, foi.
Acabou chegando na casa da parteira. passou um tempo, o bicho-preguiça bateu na porta e disse:
_Dona parteira, é urgente. Vamos lá em casa que o filho do minha filha está pra nascer.
A parteira era bicho-preguiça também. Dias depois, abriu a porta devagar e respondeu:
_Calma aí que eu já estou indo!
O tempo correu e bem mais tarde os dois partiram.
Foram indo, foram indo, foram indo. Foram seguindo, foram seguindo, foram seguindo. Foram andando, foram andando, foram andando.
No fim....

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

As Contribuições do Profº Dilson!!

Fundamentos da análise sintática.
O princípio é o verbo. Essa é a premissa fundamental da sintaxe, que é a parte da gramática que estuda as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem. Significa que, ao se realizar a análise sintática de uma oração, sempre se inicia pelo verbo. É a partir dele que se descobre qual o sujeito da oração, se há a indicação de qualidade, estado ou modo de ser do sujeito, se ele pratica uma ação ou se a sofre, se há complemento verbal, se há circunstância (adjunto adverbial), etc.Nem sempre o verbo se apresenta sozinho em uma oração. Em muitos casos, surgem dois ou mais verbos, juntos, para indicar a prática de apenas uma ação, ou o sofrimento de apenas uma ação, ou para indicar que o sujeito possui uma qualidade. A essa junção, damos o nome de locução verbal.Toda locução verbal é formada por um verbo auxiliar (ou mais de um) e um verbo principal (somente um). O verbo auxiliar é o que se relaciona com o sujeito, por isso concorda com este, ou seja, se o sujeito estiver no singular, o verbo auxiliar também ficará no singular; se o sujeito estiver no plural, o verbo auxiliar também ficará no plural.
Na Língua Portuguesa os verbos auxiliares são os seguintes: ser, estar, ter, haver, dever, poder, querer e ir.O verbo principal é o que indica se o sujeito possui uma qualidade, se ele pratica uma ação ou se a sofre. É, evidentemente, o mais importante na locução. Na Língua Portuguesa, o verbo principal surge sempre no infinitivo (terminado em –ar, -er, ou –ir), no gerúndio (terminado em –ndo) ou no particípio (terminado em –ado ou –ido, dentre outras terminações).
  • Veja alguns exemplos de locuções verbais: Os funcionários FORAM CONVOCADOS pelo diretor. (aux.: SER; princ.: CONVOCAR);

  • Os estudantes ESTÃO RESPONDENDO às questões. (aux.: ESTAR; princ.: RESPONDER)

  • Os trabalhadores TÊM ENFRENTADO muitos problemas. (aux.: TER; princ.: ENFRENTAR);

  • O vereador HAVIA DENUNCIADO seus companheiros. (aux.: HAVER; princ.: DENUNCIAR);

  • Os alunos DEVEM ESTUDAR todos os dias. (aux.: DEVER; princ.: ESTUDAR);

  • Os professores PODEM PERMITIR que os alunos saiam da sala. (aux.: PODER; princ.: PERMITIR);

  • Os brasileiros QUEREM ELEGER pessoas honestas. (aux.: QUERER; princ.: ELEGER)Os corruptos VÃO PAGAR por suas falcatruas. (aux.: IR; princ.: PAGAR).

  • Para se descobrir qual o sujeito do verbo (ou da locução verbal), deve-se perguntar a ele (ou a ela) o seguinte: Que(m) é que ..........? A resposta será o sujeito.

  • Por exemplo, analisemos a primeira frase dentre as apresentadas acima:

  • Os funcionários foram convocados pelo diretor.
  • O princípio é o verbo. Procura-se, portanto, o verbo: é a locução verbal foram convocados.Pergunta-se a ela: Que(m) é que foi convocado? Resposta: Os funcionários. O sujeito da oração, então, é o seguinte: os funcionários.Encontrado o sujeito, parte-se para a análise do verbo:Se ele indicar que o sujeito possui uma qualidade, um estado ou um modo de ser, sem praticar ação alguma, será denominado de VERBO DE LIGAÇÃO. Os verbos de ligação mais comuns são os seguintes: ser, estar, parecer, ficar, permanecer e continuar. Não se esqueça, porém, de que só será verbo de ligação o que indicar qualidade, estado ou modo de ser do sujeito, sem praticar ação alguma.

  • Observe as seguintes frases: O político continuou seu discurso mesmo com todas as vaias recebidas. Continuar, nesta frase, não é de ligação já que não indica qualidade alguma do sujeito, e sim ação.

  • A professora estava na sala de aula quando sofreu o infarto. Estar, nesta frase, não é de ligação já que não indica qualidade alguma do sujeito, e sim fato.

  • A garota estava muito alegre uma vez que havia conseguido a aprovação. Estar é verbo de ligação porque indica qualidade do sujeito.Se ele indicar que o sujeito pratica uma ação, ou que participa ativamente de um fato, será denominado de VERBO INTRANSITIVO ou VERBO TRANSITIVO, de acordo com o seguinte:

  • Quem ............ , ................. : Todo verbo que se encaixar nessa frase será INTRANSITIVO. Por exemplo, o verbo correr: Quem corre, corre.
  • Quem ............ , ................. algo (ou alguém) : Todo verbo que se encaixar nessa frase será TRANSITIVO DIRETO. Por exemplo, o verbo comer: Quem come, come algo.Quem ............ , ................. + prep. + algo (ou alguém) : Todo verbo que se encaixar nessa frase será TRANSITIVO INDIRETO. Por exemplo, o verbo gostar: Quem gosta, gosta de algo (ou de alguém) .

  • As preposições mais usadas são as seguintes: a, de, em, por, para e com.Quem ............ , ................. algo (ou alguém) + prep. + algo (ou alguém) :

  • Todo verbo que se encaixar nessa frase será TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO. Por exemplo, o verbo mostrar: Quem mostra, mostra algo a alguém.É importante salientar que um verbo só será TRANSITIVO se houver complemento (objeto direto ou objeto indireto). A análise de um verbo depende, portanto, do ambiente sintático em que ele se encontra. Um verbo que aparentemente seja transitivo direto pode ser, na realidade, intransitivo, caso não haja complemento.

  • Por exemplo, observe a seguinte frase:O pior cego é aquele que não quer ver.
  • O verbo ver é, aparentemente, transitivo direto, uma vez que se encaixa na frase Quem vê, vê algo. Ocorre, porém, que não há o algo. O pior cego é aquele que não quer ver o quê? Não aparece na oração. Como não há o objeto direto, o verbo não pode ser transitivo direto, e sim intransitivo.

quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Informações Interessantes!!

O verbo manter tem os seguintes significados e predicação:

Será verbo transitivo direto, ou seja, verbo que necessita de complementação sem preposição (manter algo ou alguém), quando significar o seguinte, segundo os dicionários Houaiss, Aurélio e Michaelis:

1. Prover alguém do necessário à subsistência; sustentar alguém.
Ele mantém os filhos do irmão.

2. Cumprir algo por dever ou obrigação.
Sempre mantive minha palavra.

3. Fazer algo ou alguém permanecer em determinada posição, estado ou situação.
A obrigação da polícia é manter a ordem.
Mantenha seu automóvel na pista; não utilize o acostamento.
Em ultrapassagens, mantenha seu automóvel à esquerda dos demais. Não ultrapasse pela direita.

Obs.: A diferença entre manter algo EM algum lugar e manter algo A algum lugar é a seguinte: ao usar a preposição EM, a indicação é a de que o sujeito está naquele lugar (O automóvel está na pista); ao usar a preposição A, a indicação é a de que o sujeito está ao lado (ou do lado) daquele lugar (O automóvel está do lado esquerdo dos demais)

4. Conservar algo firme; sustentar algo.
Mantenho a minha opinião inabalável.

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Será verbo transitivo direto (manter algo) ou transitivo direto e indireto (manter algo A alguém ou POR alguém) quando significar o seguinte:

1. Guardar sentimento ou intenção por alguém. Conservar algo. Reter algo.
Ainda mantemos a esperança de ter um país melhor.
Manteve o ódio pelo desafeto por longos anos ou Manteve ódio ao desafeto por longos anos.

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Será verbo pronominal (manter-se) quando significar o seguinte:

1. Ficar em determinada posição, estado ou situação.
Manteve-se quieto durante a reunião.
Mantenha -se na pista; não utilize o acostamento.
Em ultrapassagens, mantenha-se à esquerda dos demais. Não ultrapasse pela direita.

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Obs.: A diferença de uso das preposições (manter-se EM e manter-se A) é a mesma da observação anterior.

2. Cuidar-se; sustentar-se. Sobreviver.
Ela sabe como manter-se (cuidar-se).
Eu me mantenho desde a adolescência (sustentar-se).
Milhões de brasileiros conseguem se manter com uma miséria (sobreviver).

Muito bem. Visto tudo isso, chega-se à conclusão de qual é a frase adequada:
O verbo é pronominal (manter-se), já que a indicação das placas é a de que o motorista deve ficar em determinada posição: do lado esquerdo da pista. Por isso, deve-se usar a preposição A (Manter-se A algum lugar).

Mantenha-se à esquerda ou Mantenha-se à direita.

Formas rizotônicas e Arrizotônicas!!

Formas rizotônicas são aquelas cuja sílaba tônica está no radical. Arrizotônicas são as que têm a sílaba tônica fora do radical. Encontra-se o radical de um verbo, retirando-se a terminação ar, er ou ir.

Existem apenas oito formas rizotônicas: eu, tu, ele e eles do presente do indicativo e eu, tu, ele e eles do presente do subjuntivo. Observe a conjugação do verbo cantar no presente do indicativo. O radical de cantar é cant:

Eu CANto

Tu CANtas

Ele CANta

Nós canTAmos

Vós canTAIS

Eles CANtam

sexta-feira, 28 de agosto de 2009

DÚVIDAS? VAMOS BUSCAR SOLUÇÕES!!!

Cícero aqui está algumas informações sobre a palavra que você solicitou um comentário. Qual classe de palavras ela pertence?

RESPECTIVAMENTE

Que diz respeito a cada um em particular, na ordem.
Competente, devido, próprio, seu.

Ex. Os valores de x e y são, respectivamente, 10 e 15.

segunda-feira, 24 de agosto de 2009

VERSÍCULO DO DIA!

O Senhor Deus é a minha luz e a minha salvação; de quem terei medo? O Senhor me livra de todo perig0; não ficarei com medo de ninguém. Sl. 27.1

sexta-feira, 21 de agosto de 2009

FAÇA SUA ESCOLHA (para refletir)

Hoje, é natural nos oferecerem drogas como se fossem o que há de melhor. E é raro ver quem ofereça Jesus como se Ele fosse uma droga. Os arautos das drogas dizem: "Quem usa drogas não é careta, está na moda, curte a vida, viaja, conhece o paraíso, esquece os problemas totalmente de graça". Não mostram que, de graça só até se tornar dependente. Depois gastará tudo, venderá tudo o que tem (e o que não tem), roubará e matará para manter o vício. Curtirá a vida na sarjeta, no submundo, na miséria e delegacia. Não se preocupará com a família, amigos, trabalho e saúde; só em manter "viagens". A mais alta será a sete palmos abaixo do chão, após a overdose, uma agulha contaminada ou a deterioração do corpo. Esses arautos mentem. Quanto a Jesus, embora diga sempre a verdade, quem traficaria o que Ele oferece? Ele oferece a verdadeira liberdade ao livrar do pecado, do ódio, do egoísmo, da mentira, do orgulho, dos vícios, do engano de satanás. Oferece vida abundante, cheia de propósitos. Preenche o vazio da alma, dá razão para viver. Dá a felicidade plena, alegria verdadeira e constante. Quem desejaria vida tão boa assim? Ele faz as pessoas viajarem nas coisas espirituais, arrebatando-as, dando sonhos, visões, curando enfermidades. Oferece uma viagem para o céu, pois quer viver para sempre com você. Quanto aos problemas, dá esperança, pois já os venceu. Só isso? Básico demais! Amor, paz, perdão, felicidade, alegria, vida pelna, comunhão com Deus, salvação, vida eterna de graça? Veja qual é a verdadeira droga. Observe e compare a vida e o fim dos que aceitam o que traficante oferece com a vida e o fim dos que aceitam Jesus. Depois escolha, decida em quem vai acreditar e curta a vida ao máximo, no limite do que a SUA ESCOLHA puder ofertar.

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

VERSÍCULO DO DIA!

Eu lhes dou a oportunidade de escolherem entre a vida e a morte..... Escolham a vida, para que vocês e os seus descendentes vivam muitos anos. Dt.30.19b

quarta-feira, 19 de agosto de 2009

VAMOS NOS CONHECER COMO PROFª E ALUNOS!

Caros alunos, talvez essa atitude não seja a solução para os nossos problemas, mas só poderemos saber se a enfrentarmos. Diga-me qual é a sua expectativa para o desenvolvimento do nosso trabalho? Quais sugestões você pode apresentar para nós? Depois construiremos o nosso saber de forma dinâmica e prazerosa usando as tecnologias que estão à nossa disposição. Fico feliz em poder compartilhar o que aprendi e também aprender com vocês.

VERSÍCULO DO DIA!

Assim, como a criança desmamada fica quieta nos braços da mãe, assim eu estou satisfeito e tranquilo, e o meu coração está calmo dentro de mim. Sl 131.2

terça-feira, 18 de agosto de 2009

BOAS VINDAS!!

CAROS ALUNOS, em função das dificuldades que vivenciamos no ano letivo e de tantos outros fatores que dificultam o acesso ao pleno direito que cada um tem como ser participativo dessa sociedade, estamos aqui nos colocando à disposição para exercer dupla função para que amenizemos as dificuldades. Mas tudo é possível quando tenho oportunidade, cabe a cada um buscar e interagir com os outros para adquirirmos um melhor conhecimento, o que me for possível fazer, farei. Por isso essa ferramenta de aprendizagem vos é colocada à disposição e buscaremos juntos cumprir com todas as nossas atividades. Desejo sucesso a todos e BOM TRABALHO!!!